Po raz kolejny nasza szkoła uczestniczyła w akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Akcja miała na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Uczniowie, którzy w trakcie wakacji zdążyli zapomnieć tabliczkę mnożenia, mieli okazję nadrobić te zaległości. Tym razem, z powodu obostrzeń związanych z pandemią ograniczyliśmy nasze działania do zabaw w klasie oraz udziału w konkursie matematyczno-logicznym przeprowadzonym online. W klasowych rozgrywkach wyłoniliśmy mistrzów, którzy zdobyli odznakę Ekspertów Tabliczki Mnożenia.

Informujemy, iż w roku szkolnym 2020/2021 ze względu na obostrzenia sanitarne w placówkach oświatowych oraz bezpieczeństwo wszystkich uczniów, pracowników i rodziców, nasza szkoła zdecydowała się  na indywidualne  ubezpieczenia NNW dzieci i młodzieży przez rodziców, tzn. NNW szkolnego.

Jako placówka otrzymaliśmy specjalne linki do e- ulotek, umożliwiający Państwu zakup indywidualnego ubezpieczenia szkolnego.

                                         https://Szkola.compensa.pl

      hasło dla naszej szkoły :  637403

                               https:// bezpieczny.pl/ubezpieczenia-dzieci/91124

Prosimy o ubezpieczenie dzieci do 30 września 2020 r.

1. Członkowie, którzy w związku z pełniona funkcją gospodarza klasowego, weszli do samorządu z urzędu:

Kornelia Pierzgalska kl. IV

Zuzanna Mocarska kl. V

Olga Eliasz kl.VI

Maksymilian Merchel kl. VIIa

Natalia Sadowska kl. VIIb

Patrycja Trzoska kl. VIII

2. Członkowie wyłonieni w wyborach przeprowadzonych 6.10.2020 r.

Oskar Treder kl. VIII (32 głosy)

Dominika Weiland kl. IV (22 głosy)

Zofia Nowotyńska kl. VII b (18 głosów)

Patrycja Pałubicka kl. VII a (14 głosów)

GratulujemySamorząd Szkolny podczas pierwszego spotkania wyłoni spośród siebie przewodniczącego, zastępcę i przydzieli pozostałe funkcję.Samorząd Szkolny zasilają również przedstawiciele uczniów idący w poczcie flagowym oraz uczniowie zajmujący się nagłośnieniem podczas uroczystości szkolnych.

Opiekunowie

Magdalena Sykut i Olga Barasińska

            Na zakończenie rozważań dotyczących "Zemsty” zaproponowałam uczniom klasy 7 b, aby na dwie godziny stali się redaktorami gazety i przedstawili problemy zasygnalizowane w tej komedii, zachęcając bardzo opornych do sięgnięcia po tę lekturę.

            Zajęcia zainicjowało przypomnienie wiadomości na temat prasy i jej rozwoju oraz analizy pierwszych stron przyniesionych przez uczniów czasopism. Zwróciliśmy uwagę na sposób tworzenia tytułów artykułów oraz leadów, które wprowadzają w treść i właściwie decydują o zainteresowaniu czytelnika bądź jego braku. Następnie przeprowadziliśmy ustalenia, co powinno znaleźć się na "jedynkach", czyli pierwszych stronach gazet lub czasopism, które mogłyby ukazywać się w czasach współczesnych bohaterom Zemsty. Następnie uczniowie przystąpili do pracy w parach. Na arkuszach A3, przy wykorzystaniu starych gazet, kleju, nożyczek, karteczek samoprzylepnych i oczywiście treści komedii powstawały bardzo ciekawe "zajawki" artykułów prasowych.

            Uczniowie nie tylko odnieśli się do tekstu Zemsty, ale starali się znaleźć wspólną dla siebie i bohaterów utworu płaszczyznę przeżyć i doświadczeń.  Poniżej prezentuję kilka "jedynek":

Monika Foigt

Dziś był wielki dzień! Wszyscy chłopcy obchodzili swoje święto, więc nie obyło się bez świętowania w klasie IV.

Na naszych chłopców czekały niespodzianki: piękny baner przypominający o tym ważnym wydarzeniu, słodkości oraz drobne upominki - czekoladki i kolorowe skarpetki. Po małym poczęstunku przyszła pora na małe zawody. Podzieleni na grupy chłopcy zmagali się z konkurencjami: Mistrz krawiectwa, Mistrz wytrzymałości, Szef kuchni, Spec od motoryzacji. Zawodnicy musieli jak najszybciej przyszyć guzik, wykonać jak najwięcej przysiadów, obrać jabłko na czas i odgadnąć marki samochodów. Chłopcy szli łeb w łeb, dlatego rozstrzygające miały okazać się kalambury. Na sam koniec chłopcy otrzymali dyplomy Super Chłopaka.

Wszyscy świetnie się bawili!! Odkryliśmy też nieznane  talenty naszych chłopców. :)

Milena Szałkowska-Klimczak

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom  i  rodzicom  za aktywny udział w zbiórce przyborów szkolnych  dla dzieci z Kresów. Wspólnymi siłami udało nam się zebrać bardzo dużo artykułów, które z pewnością przydadzą się innym uczniom!

 Jesteśmy  bardzo  dumni, że  i  tym  razem nasza szkolna społeczność  nie  była  obojętna  na  potrzeby  innych  i  z  tak  wielkim  zaangażowaniem  przyłączyła  się do tej szlachetnej  inicjatywy.

Pamiętajmy!:„Nie ten jest bogaty, kto wiele posiada. Lecz ten, kto daje i potrafi dawać!!!...”

Szkolnej koordynatorki akcji:

Magdalena Szatkowska, Monika Foigt

SNaP_Konkurs_literacki.pdf

    25 września 2020 roku uczniowie ze Społecznej Szkoły Podstawowej   w Karczemkach przystąpili do akcji sprzątania Świata. W tym roku ze względu  na zagrożenie zarażeniem koronawirusem Covid-19 młodsze klasy pozostały  w szkole. Dwie klasy siódme, klasa ósma i klasa czwarta podtrzymały tradycję porządkowania terenu w pobliżu szkoły. Uczniowie dobrze przygotowani tzn. zaopatrzeni w kolorowe worki, rękawice  i pozytywnie zmotywowani szczytnym celem  wyruszyli spod szkoły. Tradycyjnie powędrowaliśmy na  teren starego ewangelickiego cmentarza. Dzieci  wyniosły sporo śmieci, jednak trzeba przyznać, że było ich mniej niż w poprzednich latach. Sprzątaliśmy również teren boiska szkolnego, trudno uwierzyć, ale było co zbierać.

Uczniowie posprzątali również fragment ulicy Spacerowej.

Z należytą ostrożnością zbieraliśmy odpady, ponieważ znajdowaliśmy  przede wszystkim plastikowe worki, pudełka po papierosach i szkło.

Wypełnione worki  zgromadziliśmy przy pojemnikach na odpady.

Po raz kolejny młodzież zrozumiała jak ważne jest ograniczanie ilości śmieci i ich segregacja.
 

Koordynator akcji
Dorota Kleister

Innowacja pedagogiczna

„CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”

międzynarodowy projekt edukacyjny

wspierający rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas I-III

edycja II

Imię i nazwisko autora projektu

Honorata Szanecka

Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego innowację
Olga Barasińska

Innowacja przeprowadzona zostanie na następujących zasadach:

Rodzaj innowacji: programowo - metodyczna

Program innowacyjny przeprowadzony zostanie w klasie Ib Społecznej Szkoły Podstawowej z Przedszkolem Dobrzewino-Karczemki w Karczemkach.

W innowacji wezmą udział wszyscy uczniowie tej klasy.

Innowacja pedagogiczna realizowana będzie od 23 września 2020r.              do 21 czerwca 2021r.

Materiały do prowadzenia zajęć pochodzić będą z zasobów własnych szkoły.

Innowacja opiera się na zmianie sposobu omawiania czytanych lektur szkolnych, na zaangażowaniu uczniów w aktywne działania oraz na upowszechnianiu czytelnictwa wśród dzieci poprzez atrakcyjne formy pracy z tekstem. Ponadto innowacyjna formuła edycji II projektu polega na wzmacnianiu więzi ze środowiskiem przyrodniczym, rozwijaniu poczucia troski i odpowiedzialności za bliższe i dalsze otoczenie. Poprzez czytanie lektur, uczniowie zostaną wprowadzeni w problematykę dotyczącą zmian klimatycznych, postaw ekologicznych oraz szeroko pojętej ochrony środowiska.

1. Opis zasadności wprowadzenia innowacji

W dobie dzisiejszych czasów, gdzie prym wiodą gry komputerowe i smartfony, bardzo ciężko jest zachęcić dzieci do czytania książek, a tym bardziej lektur.

Aby zminimalizować problem i zainspirować dzieci do czytania, od 23 września 2020 r. wprowadzam do swojej klasy projekt edukacyjny autorstwa Honoraty Szaneckiej, upowszechniający czytelnictwo wśród uczniów klas I-III, którego założeniem jest zachęcenie dzieci do czytania książek poprzez aktywną działalność edukacyjną oraz wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym, a także rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności za bliższe i dalsze otoczenie

1. Cele innowacji

Cele ogólne:

• rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej,
• rozwijanie aktywności czytelniczej,
• doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania,
• zachęcanie rodziców do czytania dzieciom,
• integracja zespołu klasowego,
• współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijnych,
• wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym - rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności za bliższe i dalsze otoczenie.

1. Zasady innowacji

Innowacja pedagogiczna odbywać się będzie od 23 września 2020r. do 21 czerwca 2021r.  pięć godzin lekcyjnych w miesiącu podczas zajęć edukacji wczesnoszkolnej.

Nauczyciel realizujący program opierać się będzie na umiejętnościach i doświadczeniach własnych oraz na sugestiach i pomysłach innych osób biorących udział w projekcie, poprzez wymianę wspólnych doświadczeń na grupie projektowej. Realizowane zadania będą zgodne z zaleceniami ujętymi w PRZEWODNIKU PO PROJEKCIE załączonym do Regulaminu.  

Zajęcia odbywać się będą na terenie szkoły lub poza nią, po uprzednim poinformowaniu dyrektora szkoły. Podczas zajęć wykorzystane zostaną pomoce dydaktyczne posiadane przez szkołę oraz przez każdego ucznia.

Przed rozpoczęciem projektu nauczyciel prowadzący innowację uzyska od autora projektu ZGODY dla RODZICÓW na udział dzieci w projekcie oraz na wykorzystanie ich wizerunku.

Wzór zgody zostanie udostępniony we wrześniu 2020 r. na grupie projektowej.

Ponadto autor projektu udostępni nauczycielom bezpłatne narzędzie w postaci LEKTURNIKA do wydrukowania dla każdego ucznia.

Projekt składać się będzie z trzech MODUŁÓW:

I MODUŁ - jesienny - od 23.09.2020r. do 21.12.2020r.

MAŁA CHMURKA W KRAINIE DRZEW

II MODUŁ - zimowy - od 22.12.2020r. do 20.03.2021r.

MAŁA CHMURKA W KRAINIE ŚNIEGU

III MODUŁ - wiosenny - od 21.03.2021r. do 21.06.2021r.

MAŁA CHMURKA W KRAINIE SŁOŃCA

Szczegółowy opis modułów i zadań dołączono do Regulaminu w formie PRZEWODNIKA PO PROJEKCIE.

W każdym z modułów uczestnik (zespół klasowy) wybierze jedną spośród czterech zaproponowanych lektur, do której wykona co najmniej cztery zadania.

Lektury będą czytane przez nauczyciela lub samodzielnie przez uczniów, a także przez zaproszonych gości.  

Po  zrealizowaniu  każdego modułu nauczyciel umieści na stronie projektu sprawozdanie w formie opisu i kilku zdjęć, dzięki czemu otrzyma od autora projektu POTWIERDZENIE realizacji tego modułu.

W celu otrzymania CERTYFIKATU końcowego dla klasy oraz nauczyciela,             a także DYPLOMÓW dla uczniów, wymagane będzie zrealizowanie WSZYSTKICH TRZECH MODUŁÓW.

Udział w projekcie jest BEZPŁATNY.

1. Ewaluacja programu

Narzędzia ewaluacyjne:

- Karta samooceny ucznia po każdym module i na zakończenie (umieszczona w Lekturniku),

- ankieta dla rodziców po zakończonym projekcie (przygotowana przez nauczyciela).

Szczegółowa analiza wyników ankiety oraz kart samooceny uczniów pozwoli ocenić stopień realizacji zamierzonych celów. Działania te pomogą wyciągnąć wnioski, zaplanować pracę i ewentualnie zmodyfikować metody pracy. Podjęta zostanie także decyzja o ewentualnej kontynuacji innowacji w tej grupie. Wszystkie wyniki i uwagi zostaną opracowane w sprawozdaniu końcowym oraz udostępnione dyrektorowi szkoły.

Społeczna Szkoła Podstawowa z Przedszkolem Dobrzewino-Karczemki w Karczemkach kontynuuje w roku szkolnym 2020/2021 projekt Centrum Mistrzostwa Informatycznego.

Projekt jest ogólnopolskim przedsięwzięciem, którego celem jest podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej oraz aktywizacja młodzieży uzdolnionej informatycznie.

Dzięki udziałowi w  projekcie „Centrum Mistrzostwa Informatycznego”, uczniowie uczestniczący w zajęciach w ramach kół informatycznych mają nie tylko możliwość rozwoju swoich zainteresowań i talentów ale również szansę na wykorzystanie i sprawdzenie swojej wiedzy w zawodach algorytmicznych i projektowych.

Zawody organizowane  dla zespołów, będą miały  charakter lokalny (on-line) z uwzględnieniem uczestnictwa w kolejnych etapach konkursów, począwszy od regionalnego po najwyższe rangą zawody ogólnopolskie, organizowane przez Politechnikę Łódzką.

Projekt "Centrum Mistrzostwa Informatycznego" współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014 – 2020.

W Szkole Podstawowej w Karczemkach projekt realizują nauczyciele: Lucyna Reiter-Szczygieł (klasy IV-V), Damian Szczygieł (klasy VI-VIII)

„Wysoka Górka” w Grabowcu (gm. Szemud) to urokliwe miejsce, w którym można bezpiecznie spędzić czas z uczniami. Klasa może się zintegrować, pomajsterkować, pobawić i pouczyć na łonie natury.

Do Grabowca udali się uczniowie klasy VIIb ze szkoły w Karczemkach wraz z wychowawcą panią Anną Bruchal. Były konie, spacer po lesie, własnej roboty pizza oraz gry i zabawy na świeżym powietrzu. Letnia pogoda wprawiła wszystkich w niesamowity nastrój i spowodowała, że ten wyjazd był bardzo udany.

Dzięki pomocy rodziców w transporcie wycieczka odbyła się zgodnie z obowiązującymi procedurami epidemicznymi.

Zachęcamy do udziału w akcji „Kredkobranie”. Jest to okazja, aby dzieciom i młodzieży o polskich korzeniach, a mieszkającym na terenach dawnych Kresów ofiarować dary w postaci przyborów szkolnych oraz materiałów plastycznych. Zebrane dary trafią do polskich szkół i ośrodków edukacyjnych na Litwie, Białorusi i na Ukrainie.

Zachęcamy uczniów i rodziców do udziału w tej akcji. Przybory  można przynosić do oznakowanego pojemnika, który znajduje przy gabinecie numer 2 (naprzeciwko sekretariatu).

Dary zbieramy do 25 września 2020 r.

Kredkobranie jest zbiórką publiczną zarejestrowaną przez MSWiA pod numerem 2019/3386/OR

Szkolni koordynatorzy akcji: p. Magdalena Szatkowska  i p. Monika Foigt

Wszystkim, którzy pozytywnie odpowiedzą na ten apel z góry dziękujemy.

Plan_07_09_2020c.pdf​​​​​​​

Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji Wielkiego Międzynarodowego Maratonu Czytelniczego.

Chętnych do udziału prosimy o przesłanie informacji przez e-dziennik do pani Lucyny Reiter-Szczygieł, do dnia 11 września 2020 r.

Alfabetyczna lista lektur na cały rok:

Klasy II-III

1. Justyna Bednarek, Babcocha

2. Anna Czerwińska-Rydel, Słońcem na papierze. Wesoła opowieść o Kornelu Makuszyńskim

UWAGA! Książka wyszła też pod tytułem: Słońcem na papierze. Niezwykłe losy Kornela Makuszyńskiego

3. Wojciech Kołyszko, Smutek i zaklęte miasto

4. Marcin Pałasz, Wszystko zaczyna się od marzeń

5. Katarzyna Ryrych, Wilczek

6. Ann-Cath Vestly, 8+2 i sztormowy wiatr

7. Elżbieta Zubrzycka, Filip, lis i magia słów

Klasy IV-VI

1. G. Bąkiewicz, K. Szymeczko, P. Wakuła , Piastowskie orły. 10 opowiadań z czasów Piastów

2. Paweł Beręsewicz, Jak zakochałem Kaśkę Kwiatek

3. Erin Hunter, Wojownicy. Ucieczka w dzicz

4. Krystyna Kielecka, Gieśki

5. Katarzyna Ryrych, Mała wojna

6. Marta Milewska, Po co nam ta szkoła

7. Marcin Szczygielski, Bez piątej klepki

Klasy VII-VIII

1. Fleur Hitchcock, Morderstwo w środku zimy

2. Ryszard Kapuściński, Znika czas [w tegoż:] Podróże z Herodotem

3. Zofia Kossak–Szczucka, Król Trędowaty

4. Kazimierz Szymeczko, Pościg za czarną hondą

5. Peter Wohlleben, Sekretne życie drzew

6. Antoni R. Ossendowski, W polskiej dżungli

7. Markus Zusak, Złodziejka książek

LEKTURY NA WRZESIEŃ:

Klasy II-III

Marcin Pałasz, Wszystko zaczyna się od marzeń

Klasy IV-VI

Paweł Beręsewicz, Jak zakochałem Kaśkę Kwiatek

Klasy VII-VIII

Ryszard Kapuściński, Znika czas [w: tegoż] Podróże z Herodotem

PRZEDSZKOLE

procedury_bezpieczenstwa_przedszkole.pdf

SZKOŁA PODSTAWOWA

Procedury_bezpieczenstwa_w_okresie_pandemii_COVID-19_Karczemki.pdf​​​​​​​